１年生が生活科の時間に、水遊びをしました。

ペットボトルを使ったり、紙コップを使ったりして、楽しく活動することができました。

５・６年生が「着衣泳」を行いました。

溺れそうになった時には、泳ぐのではなく「浮くこと」が大切であることを学び、また、濡れた服が非常に重いことを実感することができました。

水泳の授業は、本日が最後となりました。

色々な泳ぎを覚えた子、長い距離を泳げるようになった子等、みんな頑張っていました。

水泳学習支援ボランティアの方には、連日ご来校いただき、大変お世話になりました。

とりなんばんうどん

ぎゅうにゅう

わかめとツナのあえもの

フルーツあえ

1年生のPTA学年委員さんによる、読み聞かせが行われました。

◯やきざかなの のろい

「焼き魚を飲み込んで、のどが痛くないのかな」

◯どろぼう がっこう

「どろぼう学校なんて、どんな勉強をするんだろう」

どちらの絵本も、子ども達は楽しそうに聞いていました。

学年委員さん、楽しい読み聞かせ、ありがとうございました。

3年生が、夏の俳句をつくりました。

夏休み、花火、かき氷、夏祭り…。

楽しみな夏の行事を織りこんで、豊かに表現しています。

「下水道に流してもよいもの」

◯トイレットペーパー

◯ティッシュペーパー

みなさんは、どちらだと思いますか？

◯正解→トイレットペーパー(水に溶けるから)

本日3時間目に、流域下水道事務所による「下水道出前講座」に、4年生が参加しました。

 マンホールの役割や下水処理の仕組、プランクトンの働きについて、クイズに答えながら、楽しく学習しました。

講師の先生方、本日は大変お世話になり、ありがとうございました。

４年生が英語活動で、時刻について学習しました。

時刻の尋ね方や答え方の他に、世界の時刻を見て、世界の子ども達の生活について考えました。

What time to do now？

県ダイバーシティセンター出前授業「ぽらりす教室」に、5年生が参加しました。

「この中の動物、誰と一緒に、無人島に行きますか？」

講師の先生の問いかけに、

「おおかみ」「くま」「りす」「かめ」「ことり」

みんな様々な動物を選んでいます。

理由は、

「力がありそう」「器用」「優しい」

等など。

授業の中では、講師の先生から、先入観を取り除いたものの見方を教えていただき、「アイコンシャス・バイアス(無意識の思い込み)」について考えました。

本日のぽらりす教室では、

◯ダイバーシティ＝多様性(たようせい)

◯インクルージョン＝包摂(ほうせつ)・包含(ほうがん)

という言葉と共に、身近にある多様性に気づき、一人一人の違いを受け入れていくことの大切さを学びました。

講師の先生、本日は大変お世話になり、ありがとうございました。

ごはん

ぎゅうにゅう

とりのからあげ

カレーあじひじきサラダ

あぶらあげのみそしる

４年生がアウトリーチプログラムで、コンテンポラリーダンスに挑戦しました。

集団で動いたり、順番に表現したり！

楽しくダンスに参加しました。

講師の先生方、大変お世話になりました。